Иженерия, программирование и управление. Классы по изучению беспилотных летательных аппаратов работают в Иркутске

Подобрать нужные запчасти и правильно соединить детали. Собрать дрон с нуля — дело, требующее технических знаний и четкого плана. Для Матвея Берданосова такая практика в новинку, но этапы знает наизусть. Их десятиклассник изучает после основных уроков в школе. В образовательном комплексе "Лесной" с октября появился класс по работе с БПЛА.

"С самого детства мне все нравилось вот так собирать. Всякие разные конструкторы собирать. Мне их в детстве покупали и я как раз их любил собирать. До сих пор на полках есть", — говорит ученик образовательного комплекса "Лесной" Матвей Берданосов.

Когда дрон готов, школьники приступают к его программированию. Сами пишут коды, задают необходимые функции. А затем — переходят к полетам. Но сначала условным. Приловчиться к управлению надо через симулятор. Как работать с пультом ученики научили и гостей в школе — мэра Иркутска и председателя городской думы.

"Наша задача сделать так, чтобы во всех школах Иркутска такие классы были сформированы. Это и была основная цель нашего визита: посмотреть, каким образом это реализовано и что нам нужно сделать для того, чтобы это было более масштабно", — говорит председатель думы Иркутска Евгений Стекачев.

Как только 15 виртуальных часов позади — свои навыки ученики пробуют в большой полетной зоне школы. Полосу препятствий и ее сложность задают сами. Дронами управляют здесь даже шестиклассники, под контролем старших. Некоторые взлеты заканчиваются неудачными падениями.

"Без них никуда на самом деле. Мы здесь же их ломаем и здесь же их собираем. В этом даже есть какой-то свой интерес. Починить то, что сломал", — говорит педагог дополнительного образования Никита Хлынов.

Такие же современные классы и оборудование есть в пяти школах Иркутска. Они участвуют в реализации нацпроекта "Беспилотные авиационные системы". В прошлом году Прибайкалье по итогам конкурса вошло в число 30 субъектов России, которым предоставили федеральную субсидию для создания таких образовательных пространств.

"Ребята получают хорошие инженерные навыки, они получают хорошие навыки в программировании, и самое главное — они видят конечный результат. И это говорит о том, что у них на каждом из этих базовых уровней, которые им дают в школах, есть возможность получить очень хорошие навыки для того, чтобы двигаться дальше", — говорит мэр Иркутска Руслан Болотов.

Например, Матвей Берданосов решил, что станет инженером. В планах пойти работать на Иркутский авиационный завод. В образовательном комплексе "Лесной" новую дисциплину осваивают 42 ученика. А всего в Иркутске — 286 детей.